LA TRANSFERENCIA DE CONTENIDOS MATEMÁTICOS A CONTEXTOS CIENTÍFICOS CON PERSPECTI

LA TRANSFERENCIA DE CONTENIDOS MATEMÁTICOS A CONTEXTOS CIENTÍFICOS CON PERSPECTI

EL CONCEPTO DE FUNCIÓN

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25,00 €
23,75 €
IVA incluido
Editorial:
UNIVERSIDAD DEL PAIS VASCO
Año de edición:
Materia
Destrezas de estudio y aprendezaje: general
ISBN:
978-84-9082-504-4
Páginas:
332
Encuadernación:
Rustica (tapa blanda)

Disponibilidad:

  • OMM FuenlabradaDisponible en 2-3 semanas
  • OMM VicálvaroDisponible en 2-3 semanas
  • OMM PsicologíaDisponible en 2-3 semanas
  • OMM DerechoDisponible en 2-3 semanas
  • OMM MedicinaDisponible en 2-3 semanas
  • OMM UAMDisponible en 2-3 semanas
  • OMM Psicología UCMDisponible en 2-3 semanas
  • OMM Bellas ArtesDisponible en 2-3 semanas
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Este libro aborda la transferencia de conocimientos en las didácticas de las ciencias experimentales y las matemáticas, materias que contribuyen a la competencia científica del nuevo currículo de secundaria, ya que uno de los problemas destacados en el aprendizaje escolar, tanto por el profesorado como por la investigación educativa, es la dificultad del alumnado para transferir conocimientos a nuevas situaciones. El objetivo de esta obra es analizar los resultados de la transferencia de conocimientos que impliquen el concepto de función utilizando la perspectiva Actor-Oriented Transfer propuesta por J. Lobato, con la incorporación novedosa de la perspectiva de género, categoría de análisis poco presente en la investigación didáctica.